Nhà trị liệu ngôn ngữ cho trẻ em: các công cụ để trẻ em giao tiếp
Nhà trị liệu ngôn ngữ cho trẻ có thể là một nhân vật tham khảo trong lộ trình phát triển chính xác của trẻ trong trường hợp có một số vấn đề ảnh hưởng đến sự phát triển nhận thức của trẻ hoặc sự chậm phát triển học tập có bản chất khác. Nhà trị liệu ngôn ngữ thông qua một liệu pháp nhắm mục tiêu bao gồm so sánh và các bài tập giúp cải thiện khả năng giao tiếp của trẻ: bạn cũng có thể làm nhiều điều để trẻ phát triển đầy đủ khả năng sáng tạo. Xem video và lấy cảm hứng!
Nhà trị liệu ngôn ngữ cho trẻ em: liệu pháp điều trị rối loạn ngôn ngữ và giao tiếp
Ngày nay, các chuyên gia rất coi trọng các rối loạn tuổi phát triển, bao gồm các rối loạn về giao tiếp, chẳng hạn như nói lắp, rối loạn ngôn ngữ, đột biến chọn lọc, học tập và hành vi. Liệu pháp ngôn ngữ (từ tiếng Hy Lạp λόγος, "từ" và παιδεία "giáo dục") ngăn ngừa và điều trị các rối loạn về giọng nói, ngôn ngữ, giao tiếp, nuốt và nhận thức. Nếu bạn nhận thấy những dấu hiệu đầu tiên của bệnh như vậy ở con mình, đừng chần chừ. Kết quả học tập, xã hội hóa, các mối quan hệ trong tương lai, cuộc sống của anh ta sẽ được điều chỉnh bởi chất lượng ngôn ngữ của anh ta. Do đó, bạn phải biết khi nào nên đưa trẻ đến nhà trị liệu ngôn ngữ, người có thể can thiệp do chậm phát triển ngôn ngữ, khó đọc, viết, nói lắp, suy giảm khả năng hiểu, học, nuốt và phát âm giọng nói. Các rối loạn cần tham khảo ý kiến của nhà trị liệu ngôn ngữ sau khi được chẩn đoán chuyên khoa là: không nói bập bẹ, cử chỉ kém, không sử dụng ngôn ngữ sau 2 tuổi, chỉ sử dụng hai âm tiết sau 3, phát âm không chính xác các âm, trao đổi các chữ cái bên trong của một thuật ngữ, các vấn đề về nuốt, nói lắp, thiếu tập trung và phối hợp vận động; khó đọc, viết, vẽ và ghi nhớ, hiếu động thái quá, hung hăng, hạn chế vốn từ vựng, sử dụng các câu ngắn. Rối loạn phổ biến nhất là chậm nói đơn giản, không hoàn toàn là bệnh lý. Không có cơ quan nào bị tổn thương, nhưng đó là sự chậm trễ trong việc học các âm vị, thường khó phát âm chính xác một số âm. Nếu có nhiều âm đó, giao tiếp có thể trở nên khó hiểu.
Xem thêm
Chuyên gia trị liệu ngôn ngữ cho trẻ em: tại sao trò chơi trị liệu ngôn ngữ lại có giá trị
Sau khi đánh giá trường hợp, nhà trị liệu ngôn ngữ xác định cách thức và thời điểm bắt đầu liệu pháp âm ngữ, bao gồm các trò chơi trị liệu ngôn ngữ, có khả năng thu hút sự chú ý của trẻ, để kiểm tra khả năng của chúng. Một số được trình bày trong các văn bản của chuyên gia, một số khác do nhà trị liệu ngôn ngữ đề xuất. Các trò chơi khác nhau tùy thuộc vào tình trạng rối loạn; chúng phải kích thích sự chú ý, hiểu biết và các kỹ năng thủ công, do đó, không trực tiếp là ngôn ngữ, mà là các kỹ năng cho phép đứa trẻ cải thiện nó. Chúng bao gồm các hoạt động khác nhau: kiểm tra hơi thở đúng, câu đố, cấu trúc, cần thiết cho bất kỳ hình thức suy luận nào; trò chơi với các hình, thu hút nhiều hơn từ, các bài tập để kích thích trẻ phát âm các chữ cái nhất định. Ví dụ phổ biến nhất là về cái gọi là "soft r", không được phát âm chính xác bởi nhiều người lớn, ngay cả khi chưa học cách đặt lưỡi sau răng trên khi phát ra âm thanh.
Chuyên gia trị liệu ngôn ngữ cho trẻ em: từ lý thuyết đến thẻ trị liệu ngôn ngữ
Có rất nhiều thẻ trị liệu trên thị trường: điều quan trọng là bạn không bao giờ chọn thẻ nào để bắt đầu một mình, mà hãy luôn đi theo con đường của chuyên gia trị liệu. Nếu trẻ chưa sẵn sàng cho một trò chơi, trẻ có thể trở nên chán nản hoặc lo lắng. Khi nhà trị liệu ngôn ngữ xác định quy trình cần tuân theo, họ sẽ chỉ định cho bạn các bài tập để làm ở nhà với con bạn.Ngay cả khi không có sự "kiểm tra" nhanh của trẻ, hãy dạy trẻ gọi tên và cách sử dụng các vật dụng trong nhà, cùng nhau làm bánh, vẽ hoặc nặn đất sét, nhận xét về các giai đoạn khác nhau của hoạt động. Đọc chúng về sách thiếu nhi, bình luận về phim hoạt hình trên TV. Trong trường hợp "chậm phát triển ngôn ngữ miệng", các kỹ năng ngôn ngữ bình thường đạt được trong thời gian dài hơn bình thường. Trong vòng 3 hoặc 3 năm rưỡi, nó biểu hiện bằng sự phát triển ngôn ngữ chậm mà không có vấn đề gì liên quan, ít nghiêm trọng hơn nếu nó liên quan đến một trong các thành phần, nghiêm trọng hơn nếu nó liên quan đến tất cả chúng, tức là ngữ âm, từ vựng, ngữ nghĩa, hình thái, cú pháp. , mức độ tường thuật. Nếu con bạn không phát triển ngôn ngữ phù hợp với lứa tuổi, gặp khó khăn trong việc hiểu ngôn ngữ của người khác, khó nuốt, được giáo viên của trường mẫu giáo hoặc tiểu học báo cáo, bạn có thể can thiệp ngay lập tức, cũng như nếu bạn tự cô lập mình. không hòa đồng, tỏ ra hung hăng, không giao tiếp với người khác. Trẻ gặp khó khăn trong giao tiếp dễ bị rối loạn tâm thần, khó khăn trong học tập và hòa nhập xã hội. Nhà trị liệu ngôn ngữ đánh giá khả năng giao tiếp, tương tác, khó khăn trong việc phát ra âm thanh, từ ngữ, câu có ý nghĩa hoàn chỉnh.
Nhà trị liệu ngôn ngữ cho trẻ em: hành động đầu tiên chống lại chứng rối loạn ngôn ngữ cụ thể (DSL)
Nếu đến 4 tuổi, đứa trẻ vẫn chưa phát triển các kỹ năng ngôn ngữ bình thường, chúng ta nói đến Rối loạn ngôn ngữ cụ thể, một rối loạn phát triển "cụ thể" của các thực thể khác nhau, không liên quan đến các khiếm khuyết khác về nhận thức, giác quan, vận động (chậm phát triển trí tuệ, các vấn đề thần kinh, mất thính giác) , các tình huống nghiêm trọng về môi trường và tình cảm). Các vấn đề có thể gặp phải trong quá trình hiểu và sản xuất, khi nuốt, những khó khăn sau đó khi đọc và viết và trong các mối quan hệ giữa các cá nhân, sự bất thường trong hành vi và trong lĩnh vực cảm xúc. Ở tuổi 4, đứa trẻ nên hiểu ngôn ngữ đơn giản của những người nói với nó và thể hiện bản thân theo cách phù hợp với lứa tuổi. rối loạn học tập cụ thể (SLD) liên quan đến những khó khăn trong học tập và sử dụng các kỹ năng ở trường: đọc (chứng khó đọc), viết (chính tả) hoặc tính toán (chứng rối loạn nhận thức).
Các bệnh lý khác liên quan đến rối loạn ngôn ngữ và giao tiếp
Khó khăn về ngôn ngữ có liên quan đến các tình trạng bệnh lý khác: thiếu hụt thần kinh vận động, cảm giác, nhận thức, quan hệ, chậm phát triển trí tuệ, rối loạn tâm thần, tự kỷ, hội chứng Down. Có nhiều mức độ rối loạn ngôn ngữ khác nhau, sự tiến triển của chúng cũng phụ thuộc vào các kỹ năng khác có liên quan. Nhà trị liệu ngôn ngữ là một chuyên gia chuyên về phục hồi chức năng cho các bệnh lý liên quan đến rối loạn ngôn ngữ và giao tiếp, nhưng không đưa ra chẩn đoán. Để làm được điều này, bạn phải luôn tìm đến các bác sĩ chuyên khoa (bác sĩ tâm thần kinh trẻ em, bác sĩ chỉnh hình răng, bác sĩ tai mũi họng, bác sĩ trị liệu ngôn ngữ). Sau đó, nhà trị liệu ngôn ngữ can thiệp vào việc giáo dục lại các rối loạn ngôn ngữ và nhận thức này: thiếu chú ý, chậm phát triển ngôn ngữ và học tập, bất thường trong phát âm, nói trôi chảy, bệnh thần kinh, điếc và tự kỷ.
Chuyên gia trị liệu ngôn ngữ cho trẻ em: nói lắp và ngắt giọng
Vấn đề nói lắp có thể phát sinh từ khi trẻ 3 tuổi; nếu không được điều trị, nó có thể trở thành mãn tính. Những người nói lắp có một khái niệm rõ ràng để diễn đạt, nhưng không thể làm điều đó một cách trôi chảy, do không rõ ràng, ngắt quãng trong bài nói của họ. Các yếu tố góp phần gây ra rối loạn là di truyền, sinh lý, thần kinh hoặc được kích hoạt bởi các phản ứng cảm xúc; khi kết hợp với nhau, chúng làm phát sinh sự xáo trộn và sự dai dẳng của nó. Nếu sau một vài tháng, tình trạng xì hơi vẫn tiếp diễn và đối tượng cảm thấy căng thẳng, gắng sức, cảm giác khó chịu, chúng tôi sẽ can thiệp bằng một liệu pháp phù hợp. Tiên lượng càng thuận lợi khi thời gian trôi qua từ khi bắt đầu rối loạn đến khi bắt đầu điều trị càng ngắn. Chẩn đoán và điều trị nói lắp khác nhau tùy theo độ tuổi của đối tượng. Nhà trị liệu ngôn ngữ đưa ra đánh giá về ngôn ngữ; nhà tâm lý học về trọng lực, về các khía cạnh cảm xúc, về sự khó chịu liên quan đến chứng rối loạn. Nó giúp anh ta giảm tần suất nói lắp, kiểm soát sự lo lắng do sợ nói lắp, trở thành đối tượng chế nhạo hoặc khó chịu đối với người đối thoại. Cần có sự hợp tác của cha mẹ đối với trẻ mầm non. Liệu pháp mô hình hóa bằng lời nói nhằm mục đích tăng sự trôi chảy của ngôn ngữ. Đối với trẻ em ở độ tuổi đi học và thanh thiếu niên, kinh nghiệm của Trung tâm Michael Palin được sử dụng, một trung tâm cấp quốc tế chuyên về loại rối loạn này, cung cấp các liệu pháp nhận thức-hành vi cá nhân, nhóm và tâm lý. Đối với người lớn, liệu pháp này nhằm mục đích làm cho họ có được các kỹ thuật trị liệu ngôn ngữ để tạo điều kiện cho sự trôi chảy, hướng dẫn họ quản lý những thời điểm quan trọng của việc nói lắp và khó chịu.
Làm thế nào để tạo điều kiện cho sự phát triển ngôn ngữ của bé
Luôn nói chuyện với anh ấy một cách bình tĩnh, không viết tắt và với cách phát âm chính xác, mô tả những gì bạn đang làm và đồ vật bạn sử dụng. Hum khi xưng hô với anh ấy, thu hút anh ấy bằng nét mặt khi nói. Và trên hết, hãy đọc cho anh ta một thứ gì đó mỗi ngày, để khiến anh ta hiểu cách phát âm chính xác của các từ, để mở rộng vốn từ vựng và cải thiện khả năng ngôn ngữ của anh ta. Các video và trò chơi đa phương tiện không ủng hộ việc học tập tích cực, chúng làm giảm thời gian chú ý của trẻ, tập trung vào màn hình chứ không phải hành động của mọi người.
